• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Институт образования

Содействовать доказательному улучшению сферы образования и человеческого развития

Тема «публикации»

В плену эмоций: как происходит, что вещи заставляют нас плакать?

В плену эмоций: как происходит, что вещи заставляют нас плакать?
Почему одна песня трогает до слез, а другая «выветривается» уже через минуту? Почему флаг может вызывать гордость или боль, хотя это всего лишь кусок ткани? Дело не в самих вещах, а в эмоциях, пережитых в значимых ситуациях, которые затем начинают автоматически ассоциироваться с этими объектами, объясняет социолог Дмитрий Куракин. Его статью опубликовал журнал Sociological Forum.

Ученые ВШЭ узнали, какой стиль обучения выбирают отличники онлайн-образования

Ученые ВШЭ узнали, какой стиль обучения выбирают отличники онлайн-образования
Эксперты НИУ ВШЭ проанализировали цифровые следы студентов и впервые показали, что итоговые оценки зависят от личного стиля прохождения онлайн-курса. Сбалансированный тип учеников оказался успешнее традиционного и практико-ориентированного. Результаты работы помогут в создании адаптивных индивидуальных образовательных систем. Работа опубликована в журнале The Internet and Higher Education.

Выбраться из пещеры: выход можно найти всегда, вопрос в том, чтобы он был правильным

Выбраться из пещеры: выход можно найти всегда, вопрос в том, чтобы он был правильным
Софокл написал трагедию «Филоктет» в 409 году до н. э. — почти за полвека до платоновской «Республики» с ее аллегорией пещеры. Но у Софокла есть своя пещера, и она имела два выхода. Драматург подчеркивает это в самом начале, хотя для действия деталь почти не нужна. Значит, важен не быт, а смысл.