ИИ, войдите в класс

И все же, несмотря на вполне оправданный скепсис, 75,5% педагогов в РФ уже имеют опыт использования ИИ для решения профессиональных задач. Таковы данные опроса Лаборатории инноваций в образовании Института образования НИУ ВШЭ. Впрочем, 24,4% из них применяли ИИ-инструменты лишь несколько раз, и эта практика не стала для них постоянной.

© AI

Часто и регулярно пользуются ИИ пока лишь 18%. Новый инструмент преподаватели применяют для генерации идей и тем для занятий (37,1%), разработки планов уроков (26,9%), создания индивидуальных заданий (26,7%) и мультимедийного учебного контента (26,4%), поиска дидактических и методических решений (26%) и просто для расширения кругозора (25,3%).

Заведующий лабораторией цифровой трансформации образования Института образования НИУ ВШЭ Иван Карлов рассказал «Профилю» о границах доверия искусственному интеллекту.

«В практике вуза нет автоматической генерации контента для студентов с помощью ИИ. Отдельные преподаватели используют ИИ при подготовке к занятиям, разработке учебных материалов, презентаций и контрольно-измерительных материалов. Но ответственность за качество контента в любом случае лежит на преподавателе, — подчеркнул Карлов.— Он осуществляет верификацию и отбирает для использования подходящий материал. ИИ выступает помощником преподавателя, позволяя ему более эффективно организовать рабочий процесс».