• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Меню

Институт образования

Содействовать доказательному улучшению сферы образования и человеческого развития

Тема «мастер-классы»

Лайфхаки учителю – вплоть до настройки голоса: на программе «Педагогическое образование» завершают первый сезон «Мастерской учителя»

Лайфхаки учителю – вплоть до настройки голоса: на программе «Педагогическое образование» завершают первый сезон «Мастерской учителя»
Во время работы в школе педагогу то и дело приходится «изобретать велосипед» – решать задачи в диапазоне от того, как учить ребенка с дислексией, до вполне житейских вопросов вроде такого: как не только весело, но и с пользой устроить новогодний праздник в классе. Оказывается, доходчивые, грамотно поданные советы опытных практиков – в дефиците. Восполнить его постарались на магистерской программе «Педагогическое образование», где с осени дважды в месяц проводилась «Мастерская учителя». Во вторник, 31 мая, мастерская завершится разговором о прошлом и будущем ФГОСов – об этом расскажет академик РАО, заслуженный профессор Вышки, один из авторов современной российской образовательной системы Виктор Болотов.

Технологии, инновации, концепты вузов и контекст пандемии

Технологии, инновации, концепты вузов и контекст пандемии
Летний институт – 2021 продолжает набор слушателей: осталось несколько недель, чтобы подать заявку на участие. Ждем студентов, аспирантов, ученых со степенями и без, а также практиков из сферы образования – всех, кто ведет исследования, хочет найти успешные кейсы для своей работы или запустить собственный проект. Летние школы Инобра помогут погрузиться в интересную вам тему, пообщаться с ведущими российскими и мировыми специалистами, коллегами из разных городов и стран, а может быть, и создавать новые команды, находить соавторов и единомышленников. Рассказываем, кого и чему научат в наших летних школах.

Учить так, чтобы тебя понимали

Учить так, чтобы тебя понимали
На платформе «Открытое образование» появился курс «Возрастная психология образования». Это своего рода ликбез для начинающих и будущих учителей, которые уже овладели предметным содержанием, но еще плохо представляют, как настроить свою программу под конкретный возраст. Ведь те форматы уроков, заданий, стиль общения, которые интересны младшим школьникам, уже не «зацепят» подростков, а приемы для средних классов не будут работать в старших.