Исследования Центра среднего профессионального образования в статье Учительской газеты
СПО – промежуточная цель? Институциональное разнообразие системы образования стало меньше. Учащиеся компенсируют это причудливостью образовательных траекторий
Переход на всеобщее среднее: от СССР до наших дней
Новый выпуск серии «Современная аналитика образования» посвящен историческому обзору перехода к всеобщему среднему образованию в Российской Федерации. Работа охватывает различные аспекты обеспечения равного доступа к среднему образованию в СССР и постсоветской России. Исследование построено на анализе широкого круга библиографических, статистических и нормативно-правовых источников.
Система профобразования к 2030 году не преодолеет последствия демографической ямы 2005-2015 годов
Эксперты Института образования и Института демографии НИУ ВШЭ проанализировали динамику охвата молодежи средним профессиональным образованием (СПО) за 2005-2015 гг. и составили демографический прогноз о том, как будет изменяться численность 15–19-летних в субъектах РФ до 2030 года.
Государственно-частное партнерство в системе СПО
15 июня в Санкт-Петербурге состоялся круглый стол в рамках проекта, финансируемого Российским научным фондом: «Частно-государственное партнерство в среднем профессиональном образовании: на примере фирм в России и Китае»
-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC-%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%20%D0%B8%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D1%83%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0.jpg "Четыре мифа о колледжах и техникумах")
Четыре мифа о колледжах и техникумах
Эксперты Института образования развеяли основные мифы о среднем профессиональном образовании.
Первые результаты Мониторинга качества подготовки кадров в РФ в 2016 г.
25 августа 2016 г. в Институте образования Высшей школы экономики состоялся семинар, посвященный первым результатам Мониторинга качества подготовки кадров в РФ в 2016 г.
Подходы к формированию фондов оценочных средств образовательных организаций СПО и проблемы их сопряжения с оценочными средствами органов контроля и надзора, организаций, проводящих независимую оценку квалификаций
Российский тренинговый центр Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» 11 мая 2016 года провел вебинар на тему «Подходы к формированию фондов оценочных средств образовательных организаций СПО и проблемы их сопряжения с оценочными средствами органов контроля и надзора, организаций, проводящих независимую оценку квалификаций» .
Презентация результатов статьи Дудырева Ф.Ф. и Шабалина А.И. на еженедельном семинаре НИУ ВШЭ "Актуальные исследования и разработки в области образования" 20 октября 2015 года.
В рамках еженедельного семинара НИУ ВШЭ, Дудыревым Ф.Ф. были представлены основные результаты статьи "Российское профессиональное образование: новая конфигурация студенческих потоков". Основной обсуждаемой темой стало изменение структуры потока студентов на программах среднего профессионального образования, а также влияние данного тренда на иные уровни образования - высшее и общее.
С текстом статьи и материалами семинара можно ознакомиться внутри новости.
Исследование влияния реализации ФГОС СПО
В рамках 1-ого выпуска Федерального справочника "Среднее профессиональное образование в России" рассматривается влияние внедрения ФГОС СПО на изменение образоватательного процесса в колледжах и техникумах.
Текст исследования находится внутри новости.
Информационно-аналитические материалы по результатам социологических обследований Мониторинга экономики образования
На основании данных Мониторинга экономики образования был проведен анализ реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) среднего профессионального образования в профессиональных образовтаельных организациях, который нашел свое отражение в Информационно-аналитических материалах по результатам социологических обследований "Мониторинг экономики образования" № 11, 2015 г. (Дудырев Ф.Ф. « Реализация федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования в профессиональных образовательных организациях »).