Международная лаборатория проектирования и исследований в онлайн обучении

PIRLS-2016: динамика результатов по разным странам

5 декабря стали известны результаты международного мониторинга PIRLS - 2016. Россия заняла 1 место, набрав 581 балл. Разбираемся, что стоит за баллами и местами в рейтинге.

6 декабря, 2017 г.

Объявлены результаты международного исследования PIRLS-2016: Россия на 1 месте!

Рассказываем об основных результатах и интересных трендах этой волны PIRLS в России

Наука цифра дня мониторинги исследования и аналитика взгляд ученого статистические данные PIRLS начальное образование общеобразовательная школа читательская грамотность

5 декабря, 2017 г.

Новая публикация сотрудников Института Образования

Диана Королева и Татьяна Хавенсон опубликовали главу книги «Innovators from within and from without the education system» в международном журнале Reforms and Innovation in Education - Implications for the Quality of Human Capital.

Наука идеи и опыт публикации исследования и аналитика взгляд ученого экспертиза статистические данные

16 октября, 2017 г.

Руководитель Центра социологии образования Института социологии РАН Давид Константиновский выступил с лекцией на Летней школе "Неравенство образовательных возможностей"

Давид Константиновский, Руководитель Центра социологии образования, науки и культуры Института социологии РАН

Автор 60-летнего исследования неравенства в советских и российских школах рассказал, на что важно обращать внимание молодым ученым.

Наука лектории идеи и опыт исследования и аналитика взгляд ученого репортаж о событии международное сотрудничество

17 июля, 2017 г.

Второй день работы Летней школы: сегрегация в школах и меритократия в образовании

Наука лектории идеи и опыт дискуссии взгляд ученого мастер-классы приглашение к участию репортаж о событии международное сотрудничество

4 июля, 2017 г.

Как отличаются баллы ЕГЭ по регионам: ответы на вопросы

Комментарии по исследованию МЛАОП о результатах школьников и региональном неравенстве в образовании.

Наука исследования и аналитика приглашение к участию

8 июня, 2017 г.

Как отличаются баллы ЕГЭ по регионам: результаты школьников и региональное неравенство

На днях стартовала новая волна единого государственного экзамена, и за те 8 лет, что ЕГЭ существует в обязательном режиме, споры вокруг него не утихают. В этом материале мы предпринимаем попытку показать в динамике средние баллы ЕГЭ по русскому языку и математике в регионах, а также объяснить, с чем могут быть связаны региональные различия в результатах экзамена.

Наука исследования и аналитика взгляд ученого статистические данные анализ баллов ЕГЭ ЕГЭ ЕГЭ по математике ЕГЭ по русскому языку образовательное неравенство региональное неравенство Финансирование образования

30 мая, 2017 г.

ЕГЭ: история изменений и баллы

Исследователи МЛАОП изучили, какие изменения претерпел единый государственный экзамен с 2009 по 2016 годы и как это отразилось на среднем балле учащихся

Наука исследования и аналитика взгляд ученого статистические данные анализ баллов ЕГЭ ЕГЭ ЕГЭ по русскому языку Единый государственный экзамен (ЕГЭ) средние баллы ЕГЭ

30 мая, 2017 г.

Российские школы "подтянули хвосты": прирост баллов в PISA-2015 произошел за счет отстающих учеников

Участники круглого стола "Динамика образовательных результатов в России и мире" в рамках XVIII Апрельской международной научной конференции обсудили итоги последних международных мониторингов образования.

Наука исследования и аналитика репортаж о событии международное сотрудничество Апрельская конференция ВШЭ

12 апреля, 2017 г.

В новом номере журнала Вопросы образования вышли две статьи, в которых используются данные ТрОП

Статья сотрудников Международной лаборатории анализа образовательной политики Института образования

Наука мониторинги исследования и аналитика

5 апреля, 2017 г.