В команду Лаборатории приглашаются молодые российские ученые (возраст до 39 лет) со степенью кандидата наук или PhD (полученной в течение последних  трёх лет) для участия в проекте по изучению инновационных процессов в образовании. Возможность переезда в Москву (компенсация проезда, проживания) и работы в историческом центре города. Развитие профессиональных компетенций ученого, широкие возможности научного нетворкинга, срочный контракт на 1 год с возможностью продления. Старт работы с сентября 2026 г. Заявки принимаются до 25 марта 2026 г.

В декабре завершилось обучение по курсу «Искусственный интеллект в спортивном образовании», разработанному Лабораторией инноваций в образовании. Обучение прошли 100 сотрудников Российского университета спорта (РУС «ГЦОЛИФК»)

Цифровые решения могут расширять образовательные возможности для школьников, не увеличивая при этом нагрузку на учителей. Как использовать искусственный интеллект и виртуальную реальность в школе осмысленно и без потери качества образования, обсудили эксперты на форуме «Технологии в образовании»

22 ноября в конгресс-холле Альфа-Банка состоялась церемония награждения финалистов, победителей в номинациях и абсолютного победителя Конкурса инноваций в образовании (КИвО-2025). Он проводится 12-й раз, и сегодня это хорошо известный в образовательном сообществе флагманский проект Высшей школы экономики, объединяющий формальное образование, EdTech и частные инициативы.

Москва, 22 августа 2025 года. На VI Всероссийской конференции «Августовка — 2025» образовательная платформа Учи.ру и Лаборатория инноваций в образовании НИУ ВШЭ представили исследование на тему влияния искусственного интеллекта (ИИ) на работу педагогов. Сегодня технологии воспринимаются как реальный инструмент снижения нагрузки — так считают почти 80% педагогов. Практически каждый четвертый опрошенный применяет ИИ прямо на уроках. Для сопоставимой доли он стал ресурсом профессионального развития. При этом педагоги указывают, что массовое внедрение возможно только при наличии инфраструктуры — 64% ждут бесплатных решений, а 41% — встроенного обучения в тех цифровых сервисах, которыми они пользуются каждый день.

Образовательные ИИ-инструменты заметно эволюционировали, однако до сих пор многие представители университетов и рядовые пользователи испытывают опасения на их счет. Ученые Института образования НИУ ВШЭ изучили различные аспекты интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс и объединили усилия с ИТ-компанией «Кеды профессора», чтобы помогать российским вузам встраивать ИИ-решения в свою работу.