Программа развития 2030

В библиотеке «Московской электронной школы» появились интерактивные приложения по финансовой грамотности и игра-симулятор «Биржа» от Центра психометрики и измерений в образовании ВШЭ . Они помогают школьникам потренироваться в управлении личными финансами и научиться распознавать мошеннические схемы.

Одна из главных проблем аспирантуры — низкий «выхлоп». Все последнее десятилетие доля тех, кто успешно и вовремя защитил кандидатские диссертации после окончания аспирантуры, колеблется где-то в районе 10%.

У каждой профессии запах особый, как писал классик, а еще — свои подводные камни (они же «ловушки мышления»). Для юристов это двусмысленные формулировки, для врачей неполные клинические данные, а для экономистов — идеальные расчеты и прогнозы, в которых не учтено то, что называют неочевидными допущениями. Можно построить вполне стройную модель роста ВВП и не заметить при этом, например, какую-то неявную тенденцию на рынке труда — и вся модель окажется нерабочей.

Почти половина сотрудников российских университетов — не преподаватели и не ученые. Часто их описывают термином «бюрократы», хотя к ним относятся самые разные специалисты, от административного работника до уборщицы. Высокая доля этих условных бюрократов в вузах всегда считалась признаком неэффективности системы, «дорожная карта» реформы высшего образования требовала их снижения. Но новое исследование показало, что все не так однозначно.

Картина международного высшего образования сегодня напоминает сложную, но уже узнаваемую мозаику. Старые маршруты и центры влияния перестают быть безусловными эталонами, а новые игроки появляются там, где последние десятилетия произошел заметный рост экономики — на Востоке и Юге планеты. Университеты Японии, Южной Кореи, России, Китая и ряда африканских стран превратились в полноценные площадки для подготовки кадров и научного обмена.

Дальнему Востоку нужна своя формула образования — иначе молодежь так и будет уезжать: об этом говорили на открытом семинаре Инобра. Регион занимает 40% территории России, но здесь живет всего 6% населения и учится 4% студентов страны.

Владельцы бизнеса меньше интересуются дополнительным образованием, чем фрилансеры или наемные сотрудники. Это один из выводов исследования, подготовленного Евгенией Шмелевой и Сергеем Старцевым. Они изучили образовательные запросы людей с высоким доходом — более 200 тысяч рублей в месяц. В исследовании приняли участие более 1100 человек.

Увы, но универсального «золотого стандарта» менеджмента для вузов, похоже, не существует. Разным типам университетов нужны разные управленческие подходы. Об этом пишут эксперты Лаборатории развития университетов ВШЭ, которые проанализировали практики в 217 российских вузах. Статья с результатами опубликована в престижном International Transactions in Operational Research.

На Камчатке школьники изучают будущие профессии через реальные проекты по заказу бизнеса. Кулинарные мастер-классы с шеф-поваром Игорем Пинтусовым — лишь один из примеров такой работы. Ученики готовят блюда из минтая во время телевизионных сюжетов и одновременно знакомятся с профессией повара на практике.

Большинство выпускников 11-х классов этого года (71,7%) либо четко определились с профессией, либо находились в активной стадии выбора. Это показало исследование проекта единой модели профориентации «Билет в будущее», реализуемой в рамках нацпроекта «Молодежь и дети». С итогами исследования ознакомился РБК. В рамках проекта выпускники школ в течение года проходили диагностику, которая оценивает уровень готовности школьников к выбору профессии.