«Хороший человек не профессия». Если додумать эту поговорку дальше, то кажется, что «хороший человек» – это и не про образовательный результат. Вроде бы таким личным качествам, как доброта, щедрость, способность сопереживать другому и т.д., нельзя научить, это либо дано, либо не дано. Но, оказывается, образование здесь все же не совсем бессильно. Оксана Михайлова и Александра Бочавер изучили мировые практики поддержки детского поведения в интересах других людей в образовательной среде за 15 лет и выделили пять действенных методов.