• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Институт образования

Содействовать доказательному улучшению сферы образования и человеческого развития

Тема «статистические данные»

Можно ли уберечь ребенка от травли и существуют ли школы без буллинга?

Можно ли уберечь ребенка от травли и существуют ли школы без буллинга?
Все современные родители знают, что такое буллинг, и очень боятся этого. Увы, с травлей в школе сталкиваются многие ученики. Более того, последние исследования ВШЭ показали, что травля, иногда очень жестокая, есть даже в детских кружках и секциях, особенно — в танцевальных, спортивных. В чем причина агрессии? Как понять, что ребенка травят, и можно ли наказать обидчика? Есть ли школы, где нет буллинга? На вопросы «РГ» отвечает кандидат психологических наук, научный сотрудник Института образования ВШЭ Мария Новикова.

Свобода лучше несвободы? Как разные подходы школ изменили отношение учителей к технологиям

Свобода лучше несвободы? Как разные подходы школ изменили отношение учителей к технологиям
В марте 2020 года школы экстренно перешли на дистанционное обучение, и учителям пришлось за считанные дни освоить то, что обычно внедряется годами. Как разные подходы к этому процессу повлияли на отношение педагогов к технологиям, проанализировала в своей диссертации аспирантка НИУ ВШЭ Анастасия Андреева.

Больше не бином Ньютона: ИИ научился составлять задачи по физике разной сложности не хуже методистов

Больше не бином Ньютона: ИИ научился составлять задачи по физике разной сложности не хуже методистов
Нейросети уже умеют писать тексты, переводить языки и распознавать изображения. Но смогут ли они решать более узкие задачи, например, создавать школьные задания по физике? Исследователи Мозес Омопекунола и Елена Карданова решили это проверить. Результаты их работы опубликованы в Research and Evaluation in Education.