Институт образования

Научные публикации

• Книга

  Abashkin V., Abdrakhmanova G., Demidkina O. V. et al.

  Digital Economy: 2026 : Pocket Data Book

  В сборнике представлены основные показатели, характеризующие востребованность цифровых технологий в организациях и населением, деятельность организаций сектора ИКТ, инфраструктуру и кадровый потенциал цифровой экономики.

  В публикации использованы данные Росстата, Минцифры России, Евростата, ОЭСР, МСЭ, ЮНЕСКО, Депар- тамента по экономическим и социальным вопросам ООН и др., а также разработки Института статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

  В ряде случаев данные по отдельным показателям уточняют ранее опубликованные.

  M.: HSE ISSEK, 2026.

• Статья

  Ткачева Е. А., Андреева А. А., Мирошникова Д. И. и др.

  Низовые инновации в городских и сельских школах: барьеры, ресурсы, стратегии

  Проведено исследование использования городскими и сельскими школами возможностей внешней и внутренней среды для оптимизации образовательного процесса посредством инноваций. Поскольку низовые инновации возникают в ответ на потребности местного сообщества и зависят от локальных ресурсов, авторы сосредоточили внимание на оценке динамики внедрения новых решений в образовательных организациях одного региона — Пермского края. На основе данных, собранных в 2022–2024 гг. с применением качественных и количественных методов в школах, расположенных в населенных пунктах разного типа, в статье представлены сравнительные показатели динамизма школ, результаты оценки педагогами и руководством школ барьеров, препятствующих развитию низовых инноваций, доступности ресурсов, необходимых для введения инноваций, и их качества, а также направлений выстраивания школами социальных партнерств. На основании проведенного анализа рассматривается специфика проявления внутриорганизационных, локальных и структурных барьеров при внедрении инноваций в городских и сельских школах. Авторы акцентируют внимание на роли профессиональных и локальных сообществ в повышении эффективности применяемых школами стратегий совладания с неблагоприятными социально-экономическими условиями и ограниченностью доступных инфраструктурных ресурсов.

  Вопросы образования. 2025. № 4. С. 270-292.

• Глава в книге

  Иванов И. Ю.

  Детские и молодежные объединения и проекты: реальные практики и концептуальные подходы к анализу за рубежом

  В статье сопоставляются советские и современные, в том числе зарубежные, подходы к коллективной деятельности, исследуя концепции «ученического голоса», «вовлечения молодежи» и «социального служения», и подчеркивает роль групп в развитии лидерства и социальной ответственности.

  В кн.: Коллектив, группа, сообщество: ресурсы и вызовы в образовании школьников. М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025. С. 106-140.

• Препринт

  Бакшук М. В., Бесстремянная Г. Е.

  Инновационная деятельность российских промышленных предприятий

  В данной статье рассматривается реакция российских предприятий обрабатывающей промышленности на ужесточение экономических санкций с акцентом на период после 2022 года. Хотя санкции в целом негативно сказываются на экономическом росте и эффективности деятельности компаний, есть некоторые свидетельства того, что они также могут подталкивать компании к инновациям, а негативный эффект преодолевается при помощи адаптации компании. Исследование заполняет пробел в понимании фактического влияния инвестиций в НИОКР на рост компаний в условиях санкций и даёт представление об эффективности инноваций как стратегии устойчивости в экономике, находящейся под жёсткими санкциями. В работе используется метод динамических панели с оценкой Ареллано-Бонда для того, чтобы учесть необходимые особенности моделирования роста.

  Сборник трудов Шаталинской школы-семинара. 48 заседание. ЦЭМИ РАН, 2026