• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Институт образования

Содействовать доказательному улучшению сферы образования и человеческого развития

Университетская жизнь

Студенты хотят лечить «болезни» вузов: такой вывод можно сделать из итогов вышкинского конкурса НИРС

Студенты хотят лечить «болезни» вузов: такой вывод можно сделать из итогов вышкинского конкурса НИРС
Студентам, которые занимаются темой образования, особенно интересно исследовать проблемы вузов. Это видно по результатам ежегодного конкурса Вышки НИРС (научно-исследовательские работы студентов), итоги которого подведены накануне Нового года: из восьми работ победителей и призеров по образовательным номинациям пять так или иначе связаны с университетами.

К «учителю» прибавляем «исследователь» – новый подход магистратуры «Педагогическое образование» к сетевым программам в регионах

К «учителю» прибавляем «исследователь» – новый подход магистратуры «Педагогическое образование» к сетевым программам в регионах
Новый учебный год начался с того, что Вышка заключила договор с Северо-Кавказским федеральным университетом – теперь будущих учителей в бакалавриате СКФУ будут учить педагогическому дизайну с помощью онлайн-курса Инобра и при участии наших преподавателей. А в сетевой магистерской программе «Педагогического образования» в Псковском государственном университете, на которую провели второй набор, тоже многое меняется. В Инобре усиливают акцент на том, чтобы готовить на сетевых программах не просто учителей, а педагогов-исследователей – да, далеко не все пойдут в науку, но это изменит и подход к повседневной работе в классе. Рассказывает академический руководитель Мария Лытаева.

Чему учит «внеучебка»? – кружки, студии и секции в университете могут дать студентам не меньше, чем лекции и семинары

Чему учит «внеучебка»? – кружки, студии и секции в университете могут дать студентам не меньше, чем лекции и семинары
В любом американском фильме про студентов можно увидеть, как серьезно там относятся к тому, что называется внеучебной деятельностью. Начиная от театральных кружков и конкурсов «Мисс университет» – и заканчивая любыми формами студенческого самоуправления. В России внеучебная деятельность не так сильно развита, и, оказывается, зря. Исследования доказали, что такая активность в вузе успешно развивает гибкие навыки – то, с чем зачастую не очень справляется учебная программа. Ирина Щеглова и Оксана Дремова из Центра социологии высшего образования Инобра предложили, как сделать внеучебную деятельность привлекательной для российских студентов. Этому посвящен очередной бюллетень Мониторинга экономики образования, который ведет Вышка.