Это был первый вебинар, целевую аудиторию которого составили учителя математики. «Что в заданиях PISA по математике мешает российским школьникам их выполнять? Результаты экспериментальных исследований» - так звучала тема мероприятия.
Тема «идеи и опыт»
Каковы камни преткновения на этом пути, почему учителя не спешат осваивать историко-культурный стандарт, а дети не имеют мотивации к изучению этого интереснейшего предмета? А главное - что с этим всем делать? Эти и другие наболевшие вопросы обсудили на вебинаре в Инобре, собравшем по обыкновению широкую аудиторию.
"Директор школы" публикует серию интервью с известными в образовательной среде людьми, вклад которых в становление собственных нестандартных организаций позволяет называть школу фамилией ее директора. Открывает серию интервью с Исаком Фруминым, в прошлом — директором Красноярской экспериментальной школы «Универс».
Тема оценки качества образования, ставшая уже традиционной, получила на вебинаре свое дальнейшее развитие.
Участие в мероприятии приняли более трехсот специалистов из 141 организации России и четырех зарубежных стран: Беларуси, Казахстана, Приднестровской Молдавской Республики и Таджикистана.
В организации и проведении курсов активное участие приняли сотрудники Института образования.
Такова была тема обучающего вебинара для педагогов, который провела научный сотрудник группы "Исследования современного детства" Анастасия Нисская.
На портале Edutainme, посвященном инновационным технологиям в образовании, научный сотрудник Центра мониторинга качества образования Инобра Дмитрий Аббакумов делится практическими советами.