![Погода в школе Погода в школе](/data/2021/02/15/1407986730/21543c3db39c856e9edc0.jpg)
Тема «финансы и хозяйство»
![Погода в школе Погода в школе](/data/2021/02/15/1407986730/21543c3db39c856e9edc0.jpg)
![Школы не готовы платить Школы не готовы платить](/data/2021/02/12/1408367793/переход в онлайн_1.jpg)
![Экономике нужны честные студенты Экономике нужны честные студенты](/data/2021/02/11/1408387952/академическая_нечестность3.jpg)
![Куда приводит вай-фай Куда приводит вай-фай](/data/2020/12/29/1345663350/001.jpg)
![Неравенство выходит за экономические рамки Неравенство выходит за экономические рамки](/data/2020/12/11/1356520691/неравенство1.jpg)
![Сельской школе составили портрет Сельской школе составили портрет](/data/2020/11/27/1350699007/mail-3389608_1920.jpg)
![Большие деньги для самых маленьких Большие деньги для самых маленьких](/data/2020/11/25/1352334002/детсад1.jpg)
![Денег нет, но вы учитесь Денег нет, но вы учитесь](/data/2020/11/17/1367043631/денег нет1.jpg)
Представляем основные тезисы вторничного семинара, который был посвящен анализу моделей финансирования сетевого взаимодействия в сфере образовании. Учитывался запрос на непрерывное образование и индивидуальную траекторию обучения.
1
2