• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Институт образования

Содействовать доказательному улучшению сферы образования и человеческого развития

Тема «публикации»

Магистратура на полставки? Больше половины магистрантов совмещают учебу с работой — и это меняет ее облик

Магистратура на полставки? Больше половины магистрантов совмещают учебу с работой — и это меняет ее облик
Российская магистратура меняется на наших глазах. Как правило, она была выбором тех, кто видел себя в образовании и науке, но современные студенты воспринимают ее и как «бустер» для карьерного роста. Изменение отношения отражается и в той динамике, которую в последние годы переживает вторая ступень высшего образования. За семь лет число программ выросло на 37 процентов, а студентов стало больше полумиллиона — магистратура развивается намного активнее бакалавриата. Об этом — новый выпуск «Современной аналитики образования».

Школы при вузах становятся «золотым стандартом» подготовки будущих студентов

Школы при вузах становятся «золотым стандартом» подготовки будущих студентов
Более трети из сотни ведущих российских университетов создали собственные школы для подготовки будущих студентов, показало исследование Института образования НИУ ВШЭ. Результаты опубликованы в новом выпуске «Современной аналитики образования»

Выжившие в аспирантуре: почему из десяти аспирантов до финиша добирается только один, и как изменить правила игры

Выжившие в аспирантуре: почему из десяти аспирантов до финиша добирается только один, и как изменить правила игры
Аспирантура в России во многом напоминает гонку на выживание: стартуют многие, но до защиты добираются считанные единицы. И дело не столько в сложности научных задач, сколько в условиях, в которых живут и работают будущие исследователи. Девять из десяти аспирантов вынуждены совмещать учебу с работой, а в срок защищается лишь каждый двадцатый.

Учителя сбиваются в «цифровые стаи»: раскрыта тайная жизнь «невидимого колледжа» Москвы

Учителя сбиваются в «цифровые стаи»: раскрыта тайная жизнь «невидимого колледжа» Москвы
Тысячи московских учителей формируют виртуальные «цифровые стаи» и даже не подозревают об этом. Педагог и исследователь Евгений Патаракин раскрыл это явление в своей новой монографии. Книга вышла в издательстве МГПУ. Автор создал ее вместе со студентами курса «Построение сетевых сообществ», который проходит на базе Института образования ВШЭ. Они выяснили, что в эпоху цифровых платформ учебные материалы больше не рождаются в кабинетах одиночек. Теперь знания появляются благодаря коллективному творчеству людей, которые могут никогда не встречаться лично.

Университеты поделились на троих: одни ушли в науку, другие — в производство, а третьи до сих пор в поисках

Университеты поделились на троих: одни ушли в науку, другие — в производство, а третьи до сих пор в поисках
Серьезные различия в качестве и направлении работы российских университетов возникли после реформ 2000-х годов. Одни вузы превратились в научные центры, другие стали опорой промышленности, а третьи до сих пор ищут свое место в образовании. Это показало масштабное исследование лаборатории «Развитие университетов», которое охватило 485 государственных вузов за восемь лет.​​​​​​​​​​​​​​​​

В плену «потока»: Ученые ВШЭ адаптировали метод измерения идеального образовательного поведения студентов

В плену «потока»: Ученые ВШЭ адаптировали метод измерения идеального образовательного поведения студентов
Эксперты Центра психометрики и измерений в образовании адаптировали для России метод измерения «потока» — особого состояния, когда человек растворяется в учебе, на время забывая о времени и происходящем вокруг. По наблюдениям ученых, студенты в таком состоянии учатся намного лучше остальных.

Лайфхаки для юристов: опыт работы с ИИ собрали в практическое пособие

Лайфхаки для юристов: опыт работы с ИИ собрали в практическое пособие
Теперь юристам не нужно тратить дни на разбор договоров, поиск спорных формулировок и подготовку исков. Искусственный интеллект справляется с этим за минуты — если правильно с ним работать.

Нужно учиться играть без правил: вузы дают знания, но не учат справляться с неопределенностью

Нужно учиться играть без правил: вузы дают знания, но не учат справляться с неопределенностью
Современные студенты все лучше запоминают правила и следуют инструкциям, но сложнее справляются с работой в команде и стрессом. Эту проблему обозначили исследователи из АНО «Россия — страна возможностей».

Методолог по названию, педдизайнер по заданию: российские компании ищут методологов, но ожидают от них компетенции педагогических дизайнеров

Методолог по названию, педдизайнер по заданию: российские компании ищут методологов, но ожидают от них компетенции педагогических дизайнеров
Педагогический дизайн становится все более востребованной профессией в России, но работодатели пока не определились, какие навыки нужны таким специалистам. Исследователи НИУ ВШЭ изучили вакансии на HeadHunter и сравнили их с международными стандартами подготовки педагогических дизайнеров. Основные выводы опубликовали «Вопросы образования».

Бремя лекций: большинство преподавателей вузов мечтают больше заниматься научной работой вместо бесконечных лекций и семинаров

Бремя лекций: большинство преподавателей вузов мечтают больше заниматься научной работой вместо бесконечных лекций и семинаров
Преподаватели университетов хотят больше влиять на планирование своего рабочего времени: две трети из них мечтают меньше времени проводить в аудиториях и больше заниматься наукой. Это показывают результаты исследований «Ландшафт российской магистратуры» и «Профессиональные стратегии преподавателей высшей школы в современной России», которые охватили 3500 человек из 25 региональных вузов.