Татьяна Абанкина, директор Центра прикладных экономических исследований и разработок Института образования ВШЭ, рассказывает о сборнике статей, в которых представлены результаты международного сравнительного исследования карьерных предпочтений сельских школьников России, Китая и Казахстана.
Слушатель магистерской программы Института образования ВШЭ «Политические вызовы современности» Романа Кис рассказывает о профессии учителя обществознания и истории.
Экспертный портал OPEC.ru предлагает обзор статьи Дмитрия Диденко и Григория Ключарева «Профессиональное образование в России: пути догоняющей и инновационной модернизации», опубликованной в журнале «Вопросы образования» (№1, 2013).
Этой теме посвящен резонансный доклад профессора Кассельского университета Барбары Кем «Новые теории университетов как организаций». Выступление прозвучало на недавно прошедшей в НИУ ВШЭ IV Международной конференции «Университетские традиции: ресурс или бремя?».
Кто и как управляет российскими школами? Ответ на этот вопрос должен дать двухлетний исследовательский проект Центра развития лидерства в образовании Института образования ВШЭ, стартующий в этом году.
На главной странице газеты "Первое сентября" опубликованиа статья о дискусии в ходе обсуждения доклада Анатолия Каспржака «Комплекс мер по модернизации педагогического образования», развернувшейся на семинаре «Актуальные исследования и разработки в области образования».
Китайская высшая школа сегодня выстроена по принципу иерархии и гибко реагирует на новые экономические веяния. О преобразовании университетской системы в КНР рассказал профессор Университета Гонконга Кай Мин Чэн на IV Международной конференции «Университетские традиции: ресурс или бремя?»
