Российская система образования не реализует свои преимущества высокого равенства в доступе к обучению и теряет потенциально успешных детей из неблагополучных семей, не давая им шанса реализовать свой потенциал. Такой вывод делают научные сотрудники Института образования НИУ ВШЭ Марина Пинская и Ирина Щеглова на основе анализа результатов мониторинга PISA-2009.
22 июля на слушаниях в Общественной палате по итогам ЕГЭ 2013 года, эксперты представили несколько кардинальных предложений по изменению экзамена, которые будут переданы на рассмотрение в Правительство. Сотрудники Института образования приняли участие в разработке предложений. Репортаж о мероприятии на сайте НИУ ВШЭ.
В 2013-2015 годах Россия примет участие в TALIS — крупнейшем из существующих международных исследований учительского корпуса, проводимых Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Об исследовании рассказывает ведущий научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ Марина Пинская.
8-19 июля 2013 года в Университете Маастрихта (Нидерланды) состоялась летняя школа "Impact assessment of education policy an international perspective", в которой приняли участие молодые сотрудники Института образования НИУ ВШЭ
Недавно Россия приняла участие в международном исследовании компетенций трудоспособного населения — PIAAС. В этом году станут известны первые результаты. О том, какие компетенции предполагается измерять, в интервью РИА Новости рассказывает руководитель PIAAC в России, научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ Олег Подольский.
15 июля группа Культурно-ориентированных исследований в образовании ИО НИУ ВШЭ в рамках воркшопа "Операционализация культурных кодов для лонгитюдного исследования" организовала открытую лекцию нашего американского коллеги из Йельского университета Тимоти Малакарни.
В июне стажеры-исследователи лаборатории успешно защитили свои курсовые и дипломные проекты. Все работы были так или иначе связаны с ведущимися в Институте образования проектами.
10-12 июля группа культурно-ориентированных исследований в образовании Института Образования НИУ ВШЭ проводит воркшоп с участием исследователя из Йельского университета Тимоти Малакарни. На воркшопе обсуждаются принципы разработки концептуальных вопросов и анкет для новых волн исследования «Мониторинг образовательных и трудовых траекторий выпускников школ и вузов»
Каким должен быть идеальный тест с точки зрения психометрики и чем будет отличаться ЕГЭ для бакалавров от школьного — об этом «Московским новостям» рассказал вице-президент Российской академии образования, руководитель магистерской программы «Измерения в психологии и образовании» Института образования НИУ ВШЭ Виктор Болотов.
Лариса Тарадина, заместитель начальника управления развития международной деятельности НИУ ВШЭ, студентка магистерской программы Института образования ВШЭ «Управление в высшем образовании» рассказывает об особенностях обучения и перспективах профессионального роста.
