Тема «дискуссии»

Как выяснил «Ъ», в 2026 году финансирование в рамках программы поддержки университетов «Приоритет 2030» получат 106 вузов. Общая сумма государственных грантов составит около 26,8 млрд руб.— в частности, 13 университетов получат по 830 млн руб.

Граница между средним профессиональным и высшим образованием становится менее явной. На открытом семинаре ВШЭ обсудили первое системное исследование колледжей, существующих внутри университетов. Эксперты Центра развития навыков и профессионального образования показали: эта форма ставит под вопрос привычное разграничение между уровнями образования.

Ограничения на платный прием в вузы коснутся только 10% специальностей. Такое разъяснение дали в Минобрнауки. В ведомстве подчеркивают, что не запретят полностью прием абитуриентов на коммерческие места в вузах, где средний балл ЕГЭ ниже 50.

Проблема школьной неуспешности не теряет своей актуальности, до сих пор в каждом классе есть ученики, которые не в полной мере справляются с заданиями — не всегда понимают прочитанное, не могут решить простую задачу или объяснить элементарное природное явление.

Почти половина сотрудников российских университетов — не преподаватели и не ученые. Часто их описывают термином «бюрократы», хотя к ним относятся самые разные специалисты, от административного работника до уборщицы. Высокая доля этих условных бюрократов в вузах всегда считалась признаком неэффективности системы, «дорожная карта» реформы высшего образования требовала их снижения. Но новое исследование показало, что все не так однозначно.

Студенты активно используют нейросети в учебе, но относятся к ним как к «черному ящику» — недостаточно хорошо понимают принцип работы и ограничения технологии. К таким выводам пришли эксперты Центра психометрики и измерений в образовании. Результаты исследования обсудили на семинаре Института образования ВШЭ.

«Ъ» стало известно, как именно правительство будет устанавливать предельное число платных мест в вузах в следующую приемную кампанию. Госрегулирование затронет более чем 40 специальностей, причем не только популярные у платников юридические и экономические направления, но и архитектуру или нефтегазовое дело.

42 % студентов Дальнего Востока планируют уехать из региона. Одновременно 75% хотели бы внести вклад в его развитие. То есть большинство не против остаться — если будет понятно, ради чего, считает Александр Клягин, главный эксперт лаборатории «Развитие университетов». Он подводит итоги обсуждения на конференции исследователей высшего образования о «магнитах», способных удержать молодежь на отдаленных территориях.

Когда появляется новый университет, он оказывается в ситуации опоздавшего на вечеринку. Места за столом уже заняты «солидными господами», иные из которых эдак лет на сто постарше. Они попривыкли друг к другу и уже давно решили между собой, что такое хорошо и что такое плохо.

Спросите двух студентов, зачем они пришли в университет, — и вы услышите три разных ответа. У каждого может быть несколько причин одновременно, и они постоянно меняются. Более 60% студентов за время учебы полностью переосмысливают свое представление о том, что такое университет.