Новые музейные и театральные проекты столичных властей на страницах "Известий" комментирует директор Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина.
Новости
В международном журнале по исследованиям в области образования Higher Education (Springer) вышла статья М. Карноя, И. Фрумина, П. Лоялки и Jandhyala B.G. Tilak “The concept of public goods, the state, and higher education finance: a view from the BRICs”.
Новая публикация наших коллег Андрея Захарова, Мартина Карноя и Прашанта Лоялки в International Journal of Educational Development (ELSIVER).
Исследовательский проект «Социальные сети как новая практика развития подростков», подготовленный группой «Исследования современного детства» Института образования НИУ ВШЭ, получил поддержку в рамках Основного конкурса РГНФ.
В преддверии прекрасного весеннего праздника в новой статье своей колонки в "Учительской газете" Виктор Болотов говорит о женщине - проникновенно и с искренней благодарностью... ("УГ" № 09 от 4 марта 2014 года).
На станицах "Известий" эксперты, среди которых директор Института развития образования Ирина Абанкина, комментируют вопросы закрытия неэффективных вузов.
Научный сотрудник Института образования, российский координатор международного исследования PIAAC Олег Подольский делится своими размышлениями на Федеральном образовательном портале ЭСМ.
«"Клуб 9": время эффективных научных интеграций» и «Вклад человеческого капитала в экономический рост"» - в рамках этих круглых столов состоялись выступления Исака Фрумина, в которых рассматривались вопросы конкурентоспособности российского образования на глобальном рынке и доступности социальных лифтов для населения.
В неформальной обстановке, с вкушением масленичных блинов и распитием чая, в Институте образования прошла презентация очных магистерских программ "Доказательная образовательная политика" и "Измерения в психологии и образовании".
О новой магистерской программе Института образования "Доказательная образовательная политика" в интервью РИА Новости рассказывает директор Департамента образовательных программ Института образования НИУ ВШЭ Александр Сидоркин.