• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Институт образования

Содействовать доказательному улучшению сферы образования и человеческого развития

Тема «публикации»

Пауза. Перемотка. Повтор. Что в онлайн-лекциях сбивает с толку?

Пауза. Перемотка. Повтор. Что в онлайн-лекциях сбивает с толку?
Массовые онлайн-курсы давно стали привычной частью образования. К 2016 году их прошли более 58 миллионов человек по всему миру. Но почему одни видеоуроки студенты смотрят от начала до конца, а к другим возвращаются снова и снова? Ответ на этот вопрос искала международная команда исследователей, которая проанализировала поведение полутора тысяч студентов Открытого кибер-университета Южной Кореи. 

Разум побеждает чувства? «Вечный конфликт» в любовных делах наконец-то удалось измерить

Разум побеждает чувства? «Вечный конфликт» в любовных делах наконец-то удалось измерить
«Как я ошибся, как наказан!» — повторял Онегин, а вслед за ним те поколения школьников, которые заполнили тысячи тетрадей разбором «конфликта разума и чувства» пушкинских героев. Но если вы думаете, что такую сложную материю можно изучать только в сочинениях, то ошибаетесь. Виктория Ерофеева, Екатерина Цыганова и Александра Бочавер опубликовали исследование о том, что движет молодыми людьми, когда они вступают в романтические отношения.

Связи решают все: введение пороговых понятий почти вдвое улучшает понимание школьного материала

Связи решают все: введение пороговых понятий почти вдвое улучшает понимание школьного материала
Понимание приходит не тогда, когда ученик просто «складирует» в памяти множество фактов и терминов, а когда начинает видеть, как они связаны между собой. Анастасия Капуза и Елизавета Лысова-Голомзина выяснили, как на этот процесс через предметный материал влияют так называемые «пороговые» понятия, которые помогают собрать разрозненные знания в цельную и осмысленную систему.