• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Институт образования

Содействовать доказательному улучшению сферы образования и человеческого развития

Тема «публикации»

Нужно учиться играть без правил: вузы дают знания, но не учат справляться с неопределенностью

Нужно учиться играть без правил: вузы дают знания, но не учат справляться с неопределенностью
Современные студенты все лучше запоминают правила и следуют инструкциям, но сложнее справляются с работой в команде и стрессом. Эту проблему обозначили исследователи из АНО «Россия — страна возможностей».

Методолог по названию, педдизайнер по заданию: российские компании ищут методологов, но ожидают от них компетенции педагогических дизайнеров

Методолог по названию, педдизайнер по заданию: российские компании ищут методологов, но ожидают от них компетенции педагогических дизайнеров
Педагогический дизайн становится все более востребованной профессией в России, но работодатели пока не определились, какие навыки нужны таким специалистам. Исследователи НИУ ВШЭ изучили вакансии на HeadHunter и сравнили их с международными стандартами подготовки педагогических дизайнеров. Основные выводы опубликовали «Вопросы образования».

Бремя лекций: большинство преподавателей вузов мечтают больше заниматься научной работой вместо бесконечных лекций и семинаров

Бремя лекций: большинство преподавателей вузов мечтают больше заниматься научной работой вместо бесконечных лекций и семинаров
Преподаватели университетов хотят больше влиять на планирование своего рабочего времени: две трети из них мечтают меньше времени проводить в аудиториях и больше заниматься наукой. Это показывают результаты исследований «Ландшафт российской магистратуры» и «Профессиональные стратегии преподавателей высшей школы в современной России», которые охватили 3500 человек из 25 региональных вузов.