
Тема «исследования и аналитика»



Кто такие одаренные дети, все примерно знают (есть и программы их поддержки в системе образования). А что именно считать одаренностью, в каких конкретно признаках она проявляется — здесь с точными понятиями всегда возникают затруднения. Хорошая новость: современная наука, похоже, понимает, как работает мозг таких детей и в чем конкретно, «физически» проявляется одаренность. Плохая новость, что по-прежнему мало известно, откуда берется талант или склонность к тем или иным сферам знаний, врожденное ли это свойство или развивается семьей и школой. Сложности этих вопросов (в том числе этические) обсудили на семинаре «Нейронауки об образовании».






