Институт образования

Образование теперь отвечает за все: как изменилась образовательная политика в 2025 году

Школа перестала быть просто местом, где дети получают необходимые знания. Она запускает программы бесплатного питания, помогает справляться с выгоранием, занимается профориентацией и одновременно помогает государствам решать социальные проблемы и отвечать на технологические вызовы.

29 декабря, 2025 г.

Защита от ошибок: двенадцать лет аспирантуры по образованию в одном пособии — опыт Вышки для тех, кто строит свои программы подготовки исследователей

В Вышке больше десяти лет работает аспирантская школа по образованию, единственное место в стране, где готовят исследователей, изучающих образование как самостоятельную область знания. За это время здесь защитились больше сорока аспирантов, и сложилась устойчивая практика их подготовки.

Наука дискуссии исследования и аналитика взгляд ученого экспертиза дополнительное образование аспирантура

24 декабря, 2025 г.

Где учился — там и пригодился: так ли опасен академический инбридинг, которого избегают на Западе?

Почти половина самых продуктивных российских ученых работает в том же университете, где когда-то они защищали диссертацию. Это явление называют академическим инбридингом — и в России к нему относятся довольно спокойно.

Наука публикации исследования и аналитика взгляд ученого

16 декабря, 2025 г.

Нет в PISА счастья: или почему рейтинги благополучияшкольников не работают на уровне стран

Международные рейтинги благополучия школьников оказались иллюзией. Профессор Кит Тай Хо из Китайского университета Гонконга проанализировал данные PISA по восьмидесяти странам и объяснил, почему сравнивать благополучие учеников разных государств не имеет смысла.

Наука дискуссии исследования и аналитика взгляд ученого

15 декабря, 2025 г.

Больше половины российских вузов обзавелись собственными колледжами, и это не баг, а фича

Почти 60% университетов в России одновременно ведут программы колледжей. На этих программах учится каждый пятый студент среднего профобразования — больше полумиллиона человек. Об этом говорится в новом докладе в серии «Современная аналитика образования», который подготовили эксперты Центра развития навыков и профессионального образования ВШЭ.

Наука публикации исследования и аналитика статистические данные

8 декабря, 2025 г.

Когда ошибки — подарок для учителя: будущие педагоги разбирали ошибки ИИ и обнаружили, в чем ошибаются сами

Нейросети постепенно входят в учебные практики, но многие будущие учителя по-прежнему воспринимают их как нечто инородное для школы. Это чувство дистанции мешает широкому внедрению технологии.

Наука исследования и аналитика взгляд ученого экспертиза

3 декабря, 2025 г.

Маленький человек для большого государства: как зарождалась советская система дошкольного воспитания

В 1920–1930-е годы детский сад стал не просто местом, куда родители отдавали детей на время работы, а пространством, где ребенок впервые входил в иную социальную реальность. Коллективные ритуалы, советские обряды, общие правила заменяли привычный домашний уклад и начинали формировать мировоззрение маленького человека для большого государства.

Наука идеи и опыт дискуссии исследования и аналитика статистические данные

27 ноября, 2025 г.

СПО и вузы сливаются по-тихому: колледжи внутри университетов стали массовым явлением, но остаются в «серой зоне» государственной политики

Граница между средним профессиональным и высшим образованием становится менее явной. На открытом семинаре ВШЭ обсудили первое системное исследование колледжей, существующих внутри университетов. Эксперты Центра развития навыков и профессионального образования показали: эта форма ставит под вопрос привычное разграничение между уровнями образования.

Наука дискуссии исследования и аналитика взгляд ученого статистические данные

20 ноября, 2025 г.

Половина преподавателей ходят на обучение, которое им почти ничего не дает: Евгения Опфер награждена медалью РАО за исследование о качестве профессионального развития преподавателей

Преподаватели российских вузов активно записываются на курсы и семинары, но нередко выбирают программы, которые мало помогают в повседневной работе. Только 56% уверенно используют цифровые инструменты в обучении, а своей подготовкой в области исследований довольны 47%.

Наука достижения исследования и аналитика

18 ноября, 2025 г.

Что действительно помогает детям справиться с учебными трудностями

Проблема школьной неуспешности не теряет своей актуальности, до сих пор в каждом классе есть ученики, которые не в полной мере справляются с заданиями — не всегда понимают прочитанное, не могут решить простую задачу или объяснить элементарное природное явление.

Наука дискуссии исследования и аналитика взгляд ученого

11 ноября, 2025 г.