• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Институт образования

Содействовать доказательному улучшению сферы образования и человеческого развития

Наука

Китай делает ставку на рост числа ведущих университетов, аспирантуру и STEM-образование

Китай делает ставку на рост числа ведущих университетов, аспирантуру и STEM-образование
На XXVI Апрельской международной научной конференции в НИУ ВШЭ одним из почетных докладчиков стал профессор Школы образования Университета Цинхуа Лиго Ли. Он рассказал об изменениях структуры высшего образования Китая с учетом национальных стратегических приоритетов, в том числе о предложенном увеличении числа ведущих исследовательских университетов в 1,7–2 раза.

Компетенции по усмотрению: умение работать в команде и решать проблемы у выпускников СПО зависит от взглядов их преподавателей

Компетенции по усмотрению: умение работать в команде и решать проблемы у выпускников СПО зависит от взглядов их преподавателей
Одни преподаватели колледжей реально учат работать в команде и решать проблемы, другие просто вписывают это в программу. Диссертация Ольги Романовой показывает, что дело не в оплате и не в количестве учебных часов, а в том, как сам педагог понимает свою задачу.

Инклюзия в школе застряла на пандусах

Инклюзия в школе застряла на пандусах
Российские школы уже двадцать лет пытаются встроить инклюзию в свою повседневную жизнь. И за редким исключением это не получается хорошо. На Открытом семинаре ВШЭ по образованию эксперты попробовали разобраться в сути проблемы. Оказалось, дело не только в нехватке ресурсов или слабой подготовке учителей, с самого начала система решала не ту задачу.

Дорогая школа: как развивается рынок частного образования в России

Дорогая школа: как развивается рынок частного образования в России
Несмотря на сложную экономическую ситуацию, спрос на частное образование в России не падает. Какие факторы сегодня влияют на рост рынка и ценообразование в отрасли, изучал «Ъ-Review».

Уроку добавили смысла: как устроено занятие, в котором знания становятся пониманием

Уроку добавили смысла: как устроено занятие, в котором знания становятся пониманием
Ученик может выучить параграф, пересказать его учителю, а уже через неделю снова быть как чистый лист. Знания вроде бы усвоены, но частью мышления так и не стали.

Травля — это система. И бороться с ней можно только системно

Травля — это система. И бороться с ней можно только системно
Буллинг исследуют почти полвека. Программы профилактики существуют с 80-х. Но примерно треть российских школьников сталкивается с травлей — столько же, сколько их родители в свое время.

В плену эмоций: как происходит, что вещи заставляют нас плакать?

В плену эмоций: как происходит, что вещи заставляют нас плакать?
Почему одна песня трогает до слез, а другая «выветривается» уже через минуту? Почему флаг может вызывать гордость или боль, хотя это всего лишь кусок ткани? Дело не в самих вещах, а в эмоциях, пережитых в значимых ситуациях, которые затем начинают автоматически ассоциироваться с этими объектами, объясняет социолог Дмитрий Куракин. Его статью опубликовал журнал Sociological Forum.

НаКЛИКали: как нейросканеры и цифровые следы помогают «пересобрать» умение учиться

НаКЛИКали: как нейросканеры и цифровые следы помогают «пересобрать» умение учиться
Студенты, которые замечают, что чего-то не понимают, умеют менять подход и планировать следующий шаг, обычно учатся лучше остальных. Этому — умению следить за собственной учёбой — можно научиться.

ИИ-технологиям в школе «подстелят соломки»

ИИ-технологиям в школе «подстелят соломки»
Почему при одинаковом доступе к инструментам одни учителя быстро осваивают технологии, а у других они вызывают только тревогу и желание побыстрее вырубить «этот ненавистный компьютер»?

Универсальных рецептов для создания эффективных школьных образовательных систем не существует

Универсальных рецептов для создания эффективных школьных образовательных систем не существует
Результаты PISA и других международных исследований позволяют увидеть, какие страны обеспечивают наиболее высокое качество школьного образования. Однако перенести их успех в другую систему не удается, хотя многие российские регионы пытались это сделать.