Центр социально-экономического развития школы Инобра завершил апробацию инновационных инструментов для реализации ФГОС в пилотных школах трех российских регионов. Речь идет о модели профессиональных обучающихся сообществ (professional learning communities) и технологии исследования урока (Lesson study).
"Интерфакс" и "Эхо Москвы" представили шестой ежегодный Национальный рейтинг университетов, новый мега-университет откроется во Франции, конец филиальнорго бума в Европе... С важнейшими событиями в области образования в России и в мире, а также с мнениями ведущих экспертов нас знакомит ПУЛ "Развитие университетов".
В новой статье своей авторской колонки в "Учительской газете" Виктор Болотов делится своими размышлениями по поводу заявленной реформы финского национального образования.
Подборка по материалам отечественных и зарубежных СМИ отражает не только новости об оценивании качества образования, но и актуальные эксперименты, парадоксальные заявления и горячие споры в прессе. Выпуск подготовил Центр мониторинга качества образования.
В новом учебном году 40 молодых специалистов приступят к работе в школах Московской и Воронежской областей в рамках программы «Учитель для России». Специалисты Инобра организуют профессиональную переподготовку участников и будут помогать им во время работы в школах.
Для формирования программы заключительного в этом учебном году семинара "Актуальные исследования и разработки в области образования" приглашаем коллег принять участие в опросе.
Лицензии 150 российских вузов исключены из реестра в 2015 году, В ЮАР закрыли фиктивные вузы, а в Саудовской Аравии запретили филиалы зарубежных институтов... С важнейшими событиями в области образования в России и в мире, а также с мнениями ведущих экспертов нас знакомит ПУЛ "Развитие университетов".
"Межрегиональная миграция молодежи как индикатор учебной миграции в России" - такова была тема первого семинара Региональной группы ЦСЭРШ, который прошел в Инобре в начале июня
Любознательность и внутренний интерес к предмету – вот важнейший фактор, позволяющий слушателям массовых открытых онлайн-курсов (MOOCs) успешно окончить учебу. Материал по результатам исследования аналитика Института образования НИУ ВШЭ Татьяны Семеновой размещен на экспертном портале ОПЕК.ru
