Директор Института развития образования Ирина Абанкина и главный аналитик Центра социально-экономического развития школы Майя Савельева исследуют политику, кадровое и ресурсное обеспечение дошкольных образовательных учреждений по результатам опросов их руководителей.
В рамках проекта по разработке программы обучения родителей, нацеленной на повышение их собственной родительской компетентности, группа "Исследования современного детства" успешно провела тренинг, во время которого участники осваивали идеи программы.
Академический руководитель магистерской программы «Измерения в психологии и образовании» Екатерина Орел рассказала о профессиональных приемах, которые позволяют качественно готовить тестовые задания разных типов, и не только о них.
Традиционный семинар Инобра, на котором эксперты сравнивали российские и зарубежные практики преподавания истории в школе, стал темой объемного материала, размещенного на портале Вышки.
В свежем номере "Журнала руководителя управления образованием" опубликована статья А. Каспржака, С. Калашникова, И. Голубкина, представляющая всесторонний анализ возможных системных эффектов укрупнения школ.
На страницах газеты для учителей и родителей "Вести образования" директор Департамента образовательных программ Инобра Александр Сидоркин делится своим пониманием ситуации, сложившейся в отечественном образовании.
Минобрнауки даст школьникам 5 попыток для сдачи ЕГЭ, в Йемене приостановлена работа университетов, в Турции собираются создать университет для беженцев... С важнейшими событиями в области образования в России и в мире, а также с мнениями ведущих экспертов и специалистов образовательной отрасли нас знакомит ПУЛ "Развитие университетов".
Это был первый вебинар, целевую аудиторию которого составили учителя математики. «Что в заданиях PISA по математике мешает российским школьникам их выполнять? Результаты экспериментальных исследований» - так звучала тема мероприятия.
