Тема «исследования и аналитика»

Обратную связь в образовании нужно воспринимать иначе, чем принято сейчас. Это не отдельный навык или вид грамотности, а более сложное явление — как умение учиться или решать задачи. Об этом пишет Марина Холманская в журнале «Образовательная политика».

52% девятиклассников выбирают колледжи вместо старшей школы. Такие данные представили эксперты Инобра на региональном семинаре. За последние восемь лет число поступающих в систему СПО выросло в полтора раза.

Большинство российских вузов сегодня находятся в финансовом «минусе» — такой неутешительный вывод сделали эксперты после масштабной диагностики системы высшего образования.

Искусственный интеллект помогает персонализировать обучение и избавляет учителей от рутины, но в российских школах его почти не используют. Понять, почему так происходит и как это изменить, поможет новое исследование Лаборатории инноваций в образовании ВШЭ.

Ученые НИУ ВШЭ представили новый инструмент, который поможет выстраивать карьерные траектории и давать ориентиры на сегодняшнем рынке труда — «Навигатор профессий и навыков». Этот сервис алгоритмизирует имеющиеся вакансии и соответствующие им профессиональные навыки в контексте актуальных требований рынка труда. Он облегчит поиск компетенций, необходимых для освоения новой профессии, а также оптимизирует взаимодействие между работодателями и соискателями.

Российские вузы получили новый инструмент для оценивания экономической грамотности студентов. Система тестирования, разработанная ведущими преподавателями Факультета экономических наук ВШЭ совместно с экспертами Центра психометрики и измерений в образовании, не только проверяет знания, но и помогает научиться принимать верные экономические экономические решения в реальной жизни.

Искусственный интеллект и виртуальная реальность все чаще становятся частью образования. Больше половины преподавателей-новаторов готовы поддерживать мультимодальные подходы с использованием ИИ, а каждый третий студент считает, что технологии способны сделать учебу интереснее и удобнее. Такие данные представили Лаборатория инноваций в образовании ВШЭ и холдинг Ultimate Education.

За последние десять лет российская аспирантура заметно изменилась: доля тех, кто возвращается к учебе после длительного перерыва, выросла вдвое и достигла 33%.

Кто работал с искусственным интеллектом, уже оценил его пользу и удобство. ИИ быстро обрабатывает информацию и генерирует текст, что делает его потенциальными помощниками в образовательной среде. Но можно ли ему доверять? Эксперты ВШЭ разработали первую научную методику для проверки компетентности ИИ в роли образовательного ассистента.

Каждый третий российский школьник не дотягивает до минимального уровня знаний хотя бы по одному из ключевых предметов — математике, чтению или естественным наукам. Эти данные исследования PISA (проводились до 2018 года) сопоставимы с показателями многих развитых стран, однако специалисты считают это значимой проблемой. Возможные меры по преодолению школьной неуспешности обсудили на семинаре с участием экспертов Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского НИУ ВШЭ.