Экспертиза

Нехватка учителей, ИИ в классе, тревожные студенты и профессии, которые устаревают быстрее учебных программ, — от Швейцарии до Зимбабве системы образования бьются над одними и теми же вопросами. Эксперты Лаборатории образовательного права представили результаты мониторинга мировой образовательной политики на региональном экспертном семинаре.

К 2030 году мировой системе образования потребуется 44 миллиона новых учителей. Школы уже возвращают пенсионеров и выдают лицензии по ускоренным программам. Эксперты Института образования НИУ ВШЭ проанализировали образовательную политику почти 50 стран и опубликовали доклад «Мировая образовательная политика — 2025».

К 2030 году мировой системе образования потребуется 44 миллиона новых учителей. Школы уже возвращают пенсионеров и выдают лицензии по ускоренным программам. Эксперты Института образования НИУ ВШЭ проанализировали образовательную политику почти 50 стран и опубликовали доклад «Мировая образовательная политика — 2025».

Программа «Доброе утро» на Первом канале разбирает тему.
Подать документы на целевое можно только в один вуз или колледж и на одно направление. Проходной балл хоть и ниже общего, но есть. Главный риск — отчисление или отказ от отработки: в этом случае студент обязан компенсировать все расходы.

Студенты повсеместно используют нейросети в учебе и при создании академических работ, а у преподавателей все чаще возникает вопрос: где проходит граница между эффективной работой с применением ИИ-инструментов и бездушной генерацией?

Впервые за пятнадцать лет мониторинга качества приема тон задают преимущественно технические университеты. В топ-16, куда поступают выпускники со средним баллом ЕГЭ 80+, остаются 5 классических университетов (НИУ ВШЭ с региональными кампусами, МГУ и Новосибирский университет) — но во многом за счет инженерных и IT-программ, 2 медицинских и всего 2 социально-экономических (МГИМО и ВАВТ). Педагогических вузов среди лидеров не осталось совсем.

С 1 сентября 2027 года в старших классах вводится новый стандарт, одно из ключевых изменений которого — возможность изучать все предметы на базовом уровне, сообщает «Коммерсант».

Школьники быстрее начинают понимать программирование и логику, если их учат работать с искусственным интеллектом не как с источником готовых ответов, а как с инструментом, которым нужно управлять. К такому выводу пришли исследователи из ВШЭ, МГПУ и Университета ОАЭ.

Завершается экспериментальный этап федерального проекта «Профессионалитет», отвечающего за реформу среднего профессионального образования в России. В случае его успешной реализации дефицит рабочих профессий будет снижен, а знания новоиспеченных синих воротничков станут соответствовать требованиям работодателей.

В апреле 2026 г. одно из занятий внеурочного профориентационного курса «Россия — мои горизонты» будет посвящено обучению в медицинских и фармацевтических вузах и перспективам трудоустройства.