Институт образования

Медиков в регионы нужно привлекать высокими зарплатами и льготами

Умных и талантливых можно также стимулировать жильем и машиной. Удерживать таких сотрудников должны работодатели, отметил в эфире с радиостанцией «Говорит Москва» заместитель директора Института образования НИУ ВШЭ, председатель экспертного совета по непрерывному образованию при Госдуме Илья Коршунов.

20 мая

Домашка на автомате: уникальные задания и мгновенная проверка: как цифровые тетради меняют школьную рутину

Эпоха тетрадей в клетку и шаблонных заданий для всего класса, похоже, уходит в прошлое. Новые цифровые форматы не просто экономят бумагу, но и меняют саму суть домашней работы.

Экспертиза идеи и опыт взгляд ученого статистические данные

19 мая

Выжившие в аспирантуре: почему из десяти аспирантов до финиша добирается только один, и как изменить правила игры

Аспирантура в России во многом напоминает гонку на выживание: стартуют многие, но до защиты добираются считанные единицы. И дело не столько в сложности научных задач, сколько в условиях, в которых живут и работают будущие исследователи. Девять из десяти аспирантов вынуждены совмещать учебу с работой, а в срок защищается лишь каждый двадцатый.

Экспертиза публикации исследования и аналитика взгляд ученого экспертиза

13 мая

Не больше шести в день: в Минпросвещения назвали максимально допустимое число уроков для учителей

Министр просвещения Сергей Кравцов в ходе заседания Совета законодателей Российской Федерации заявил, что приказом министерства принято решение нормировать нагрузку на педагогов.

Экспертиза дискуссии взгляд ученого экспертиза статистические данные

5 мая

Компьютеры есть, а прекрасной школы будущего все еще нет: Ирина Дворецкая — о том, почему технологии сами по себе не меняют образование

Интерактивные доски, компьютеры и электронные дневники давно перестали быть чем-то особенным. Сегодня это не «роскошь», а вполне обычные вещи для большинства школ. Учителя спокойно работают с техникой, осваивают новые функции, разбираются в возможностях гаджетов. Кажется, все идет к тому, чтобы школа стала по-настоящему цифровой. Но стоит заглянуть в класс — и становится ясно, что сами уроки остались прежними.

Экспертиза исследования и аналитика взгляд ученого экспертиза статистические данные

29 апреля

Истощение под маской улыбки: как выгорание воспитателей влияет на детей и что может помочь

Все может выглядеть как обычно. Воспитатель здоровается с родителями, раскладывает карандаши, помогает завязать шнурки. Но за привычной улыбкой иногда скрывается ощущение, что на день едва хватает дыхания. Не из-за нагрузки как таковой — а потому что в какой-то момент исчезает внутренняя опора.

Экспертиза взгляд ученого экспертиза статистические данные

28 апреля

От кошмара к пониманию: как формирующая обратная связь меняет образование

В российских школах до 90% обратной связи сводится к простому «правильно» или «неправильно». Хотя именно качественная обратная связь — один из самых действенных инструментов в обучении. Но проблема в том, что ученики и учителя по-разному воспринимают саму идею оценивания.

Экспертиза исследования и аналитика взгляд ученого экспертиза статистические данные

21 апреля

В Московские колледжи поступят все желающие

Москва стала одним из трех регионов РФ, принимающих участие в проекте по расширению доступности среднего профессионального образования для россиян. Теперь поступающие в колледжи девятиклассники могут сдавать два основных государственных экзамена (ОГЭ) вместо четырех.

Экспертиза СМИ дискуссии взгляд ученого экспертиза

15 апреля

По году в доме: семейное обучение становится территорией для множества экспериментов

В последние годы все больше российских семей переходят на семейное обучение. Обычно это решение связано с желанием создать для ребенка спокойную и поддерживающую среду, где сохраняется интерес к учебе и есть возможность осваивать материал в своем ритме, с учетом потребностей и состояния самого ребенка.

Экспертиза взгляд ученого экспертиза статистические данные

14 апреля

Не тому учат: студенты получают меньше половины навыков, нужных работодателям

Лишь пять из двенадцати ключевых «мягких» навыков, необходимых для успешной работы, развивают в российских вузах. К такому выводу пришли исследователи из ВШЭ и компании «Форматта». Они проанализировали 18 моделей компетенций, которые используют крупные компании по всему миру. Оказалось, программы университетов слабо соотносятся с реальными запросами работодателей.

Экспертиза взгляд ученого экспертиза статистические данные

10 апреля