Институт образования

Гаджеты, кружки и тяжелые портфели: или как проходит день у российских школьников

Обычный российский подросток много времени проводит в соцсетях и почти не выпускает из рук гаджеты, выяснили эксперты Лаборатории образовательного права ВШЭ в исследовании «Один день российского школьника». Почти половина учеников с утра, перед школой, заходит в соцсети, а каждый четвертый переписывается онлайн. На переменах они тоже больше залипают в телефонах, чем бегают и играют.

26 июня, 2024 г.

Образование после шока: стресс пандемии поменял отношение школ к цифровизации

Экспертиза взгляд ученого экспертиза

13 июня, 2024 г.

Куда уводят мечты: большие данные помогут понять, почему и куда едет учиться молодежь

Институт образования НИУ ВШЭ и Алтайский госуниверситет объединяют усилия для изучения образовательной миграции в России. Они создают зеркальную лабораторию, где будут исследовать, как молодежь выбирает вузы и регионы для учебы.

Экспертиза экспертиза

6 июня, 2024 г.

Вы просто не умеете их готовить

Как управленческие практики влияют на эффективность университетов

Экспертиза взгляд ученого экспертиза

4 июня, 2024 г.

Кружок за кружком — к вершинам лидерства шажком!

Технические занятия и проектная деятельность помогают школьникам развивать самостоятельность и инициативность

Экспертиза взгляд ученого экспертиза

3 июня, 2024 г.

Не утоляет все печали: ученые выяснили, как дополнительное образование связано с субъективным благополучием школьников

Занятия спортом и творчеством после уроков хорошо влияют на здоровье и общение школьников, но не обязательно делают их более довольными жизнью в целом. Такие выводы представили эксперты в сборнике «Современная аналитика образования», который обобщает последние исследования о факторах благополучия учеников

Экспертиза экспертиза

31 мая, 2024 г.

Добро нашли по цифровым следам: исследователи составили портрет российского волонтера с помощью данных специализированных платформ

В непростые времена больших изменений волонтерство становится особенно ценным. Ученые из Высшей школы экономики решили узнать, кто же эти люди, готовые безвозмездно помогать другим, и что ими движет. Для этого они проанализировали данные крупнейших российских платформ «добрых дел» и пообщались с самими волонтерами.

Экспертиза экспертиза

29 мая, 2024 г.

Ученики они дрожащие, или право имеют? Путь к высокой мотивации учеников лежит через автономию и влияние на учебный процесс

Низкая учебная мотивация у школьников — не врожденная особенность, а следствие чрезмерного контроля со стороны учителей и родителей. Об этом пишут Мария Добрякова и Олеся Юрченко в новом выпуске журнала «Вопросы образования».

Экспертиза экспертиза

28 мая, 2024 г.

Образованию нужны инь и ян: как сотрудничество учителей и ИИ трансформирует обучение уже в ближайшем будущем

В Китае приняли госплан развития ИИ, чтобы стать лидерами в этой сфере к 2030 году — в 100 лучших вузах открывают специальные программы. В России университеты уже вводят правила использования чат-ботов при подготовке дипломов, а в Сингапуре разработали модель, как применять ИИ на основе известной таксономии Блума.

Экспертиза взгляд ученого экспертиза

27 мая, 2024 г.

Из школы в дом перебегая: исследователи выяснили, что побуждает родителей отказаться от традиционной школы в пользу образования в семье

В последнее время все больше родителей рассматривают возможность перевести детей на домашнее обучение, и некоторые из них уже решились на этот шаг. Эксперты Центра исследований современного детства провели серию интервью с такими семьями, чтобы понять причины непростого выбора.

Экспертиза взгляд ученого экспертиза

23 мая, 2024 г.