Новости

Почти у половины (48%) российских студентов есть преподаватель, которого они могли бы назвать своим наставником. Четверть опрошенных (26%) заявили, что такого преподавателя у них не было, 22% не смогли ответить, а 4% сообщили, что контакт с ним со временем прервался, сообщают «Ведомости» на основании онлайн-опроса с участием 288 217 респондентов из 491 вуза.

Молодых людей пугает рынок труда, поэтому они стараются «подстраховаться», получив больше навыков, чем требуется. 

Эксперты НИУ ВШЭ проанализировали цифровые следы студентов и впервые показали, что итоговые оценки зависят от личного стиля прохождения онлайн-курса. Сбалансированный тип учеников оказался успешнее традиционного и практико-ориентированного. Результаты работы помогут в создании адаптивных индивидуальных образовательных систем. Работа опубликована в журнале The Internet and Higher Education.

У практиков, школьных и вузовских педагогов, методистов, социальных работников, руководителей программ и проектов, часто есть то, чего не хватает многим исследователям. Это живой полевой опыт. Материала в их работе обычно с избытком, но он редко превращается в текст. Просто потому, что писать научные статьи их обычно не учат.

Впервые за пятнадцать лет мониторинга качества приема тон задают преимущественно технические университеты. В топ-16, куда поступают выпускники со средним баллом ЕГЭ 80+, остаются 5 классических университетов (НИУ ВШЭ с региональными кампусами, МГУ и Новосибирский университет) — но во многом за счет инженерных и IT-программ, 2 медицинских и всего 2 социально-экономических (МГИМО и ВАВТ). Педагогических вузов среди лидеров не осталось совсем.

Президент Владимир Путин поручил правительству до 1 июля 2026 г. рассмотреть вопрос об изменении наименования среднего профессионального образования (СПО), сообщают «Ведомости».

С 1 сентября 2027 года в старших классах вводится новый стандарт, одно из ключевых изменений которого — возможность изучать все предметы на базовом уровне, сообщает «Коммерсант».

Школьники быстрее начинают понимать программирование и логику, если их учат работать с искусственным интеллектом не как с источником готовых ответов, а как с инструментом, которым нужно управлять. К такому выводу пришли исследователи из ВШЭ, МГПУ и Университета ОАЭ.

Софокл написал трагедию «Филоктет» в 409 году до н. э. — почти за полвека до платоновской «Республики» с ее аллегорией пещеры. Но у Софокла есть своя пещера, и она имела два выхода. Драматург подчеркивает это в самом начале, хотя для действия деталь почти не нужна. Значит, важен не быт, а смысл.