Новости

Школы давно оснащены компьютерами, интерактивными досками и цифровыми платформами. Но уроки часто выглядит почти так же, как двадцать лет назад: учитель объясняет у доски, дети записывают. 

Техника есть, но практика остаются прежними. Почему так происходит, а главное что с этим делать — объясняет новое пособие «Искусство "исследования действием": трансформация представлений и практики учителя». Оно вышло в серии «Подготовка профессионалов для нового образования».

Начался прием заявок на Конкурс инноваций в образовании (КИвО), который в этом году проводится 13-й раз. В конкурсе могут принимать участие преподаватели, родители, управленцы, предприниматели и даже студенты. На конкурс принимаются проекты, построенные вокруг различных инноваций для образования: методические и технологические разработки, медиапроекты, развивающие игры, мероприятия, форматы организации пространств и т.д. Будет определена золотая сотня — 100 лучших проектов, 13 из которых попадут в финал. Соорганизаторами конкурса являются НИУ ВШЭ и Альфа-Банк.

Лидеры сменились сразу в нескольких технических направлениях: «нефтегазовое дело», «энергетика и электротехника», «электроника и радиотехника», «технологии легкой промышленности», «авиационная и ракетно-космическая техника». Особенно заметна региональная представленность в авиационно-космическом направлении: 85% участников первой десятки рейтинга находятся за пределами Москвы и Санкт-Петербурга. В топ-10 вошли университеты из Самары, Томска, Казани, Перми, Новосибирска, Ростова-на-Дону и Челябинска, пишут «Ведомости».

Италия стала первой европейской страной, принявшей национальный профессиональный стандарт в сфере искусственного интеллекта. Документ, согласованный с требованиями ИИ Акта, формализует 12 профессиональных ролей в ИИ и создает единый фреймворк для компетенций, задач, КПЭ и зон ответственности специалистов.На первый взгляд это выглядит как техническое обновление системы квалификаций. Но фактически речь идет о гораздо более важном процессе: попытке институционализировать рынок ИИ-труда, который до этого развивался преимущественно стихийно.

Нехватка учителей, ИИ в классе, тревожные студенты и профессии, которые устаревают быстрее учебных программ, — от Швейцарии до Зимбабве системы образования бьются над одними и теми же вопросами. Эксперты Лаборатории образовательного права представили результаты мониторинга мировой образовательной политики на региональном экспертном семинаре.

Лаборатория инноваций в образовании НИУ ВШЭ приглашает тех, кто хочет внести реальный вклад в исследование и получить опыт участия в большом научном проекте.

Поступить в магистратуру по ряду направлений можно будет только на ту специальность, по которой абитуриент ранее отучился в бакалавриате. Новое правило предусмотрено законопроектом, разработанным межфракционной группой депутатов Госдумы, сообщает «Коммерсант». Парламентарии уверены, что за два года магистратуры невозможно получить достаточные для работы фундаментальные знания, поэтому ее профиль должен быть связан с предыдущим образованием.

Российские университеты давно умеют готовить инженеров. А вот превращать инженерные знания в деньги оказывается сложнее.Федеральный проект «Передовые инженерные школы» (ПИШ) задумывался как мост между университетами и предприятиями, который помогает готовить кадры одновременно с решением важных инженерных задач. В новом выпуске «Современной аналитики образования» исследователи Лаборатории непрерывного образования взрослых Института образования НИУ ВШЭ разбирают на данных административного и социологического опросов, какие эффективные практики продаж успешных продуктов таких инженерных команд сформировались в университетах.

Норильск — город, где почти никто не собирается оставаться навсегда. Но и уезжают отсюда немногие. Молодые люди сознательно задерживаются в арктическом городе, чтобы накопить силы для будущего рывка, — и именно эта стратегия чаще всего, в конечном итоге, удерживает их на месте. К такому выводу пришли исследователи Центра развития навыков и профессионального образования после полевой работы в местных колледжах.

В 2025 году рейтинг по среднему баллу абитуриентов впервые возглавили «Ядерные физика и технологии» — 76,9 балла. Еще два года назад наверху были востоковедение и теория искусств. Теперь разворот очевиден: все четыре направления с растущим баллом — технические и ИТ, все двенадцать с падающим — гуманитарные и социальные.

Об этом говорится в новом выпуске «Современной аналитики образования», где ученые ВШЭ разобрали качество приема в российские вузы.